![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Bloque 1. Habilidades sociales en la comunicación Unidad 1. ¿Qué son las Habilidades Sociales? Unidad 2. El escenario y el proceso educativo. Unidad 3. Habilidades de comunicación verbal. Unidad 4. Habilidades de comunicación no-verbal. Unidad 5. Habilidades de escucha. Unidad 6. Pautas para el profesor.
Bloque 2. Habilidades sociales para la negociación y calidad humana Unidad 1. Nuestra percepción de los demás. Unidad 2. Empatía y perspectiva del otro. Unidad 3. Las estrategias para ser asertivo. Unidad 4. El motor del bienestar social: Al Altruismo. Unidad 5. La solución de conflictos. Unidad 6. Pautas para el profesor.
Bloque 3. Estrategias para el trabajo en equipo Unidad 1. Ventajas e inconvenientes de trabajar en equipo. Unidad 2. La estructura y dinámica de los grupos. Unidad 3. El papel del individuo en el grupo. Unidad 4. Estrategias para la cohesión y funcionalidad del equipo.
Bloque 4. Liderazgo y gestión de equipos Unidad 1. El liderazgo y su influencia en la organización. Unidad 2. Tipos de liderazgo y características del líder. Unidad 3. El clima de trabajo y función del líder. Unidad 4. Técnicas para la dinámica de grupos.
|
Pedro Hernández Hernández, Catedrático de Psicología de la ULL.
|
|
- Para más información puedes contactar con el Instituto Tafor Psicotecnia. - Para una demostración gratuita, accede a Psicoaula con el nombre de usuario "demo" y la contraseña "demo". | ||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
Desarrollado
por Guamansa, S.L. |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |