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METODOLOGÍA DE LOS CURSOS

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Ø   Aprendizaje flexible, permitiendo al alumno dirigir su propio proceso.

Ø  Implicación personal en el aprendizaje, a través de la interacción que facilita una mayor clarificación de los objetivos y contenidos.

Ø  Calidad del diseño didáctico y de la tutorización por parte de psicólogos y demás profesionales.

Ø  Presentación de los contenidos de manera sencilla, clara y motivadora, acompañada de ilustraciones y materiales multimedia.

Ø  Comprensión de los contenidos y perfeccionamiento personal, partiendo de las propias experiencias y estudios de casos, propio de un aprendizaje constructivista.

Ø  Feed-back o retroalimentación automática al concluir una actividad, siendo el mejor medio para corregir, afianzar y ampliar el aprendizaje, al tiempo que supone un especial procedimiento motivacional de interacción, al verse el alumno implicado directamente y valoradas sus aportaciones.

¿Las aportaciones del software cómo complementan o apoyan el aprendizaje?

Ø  Accediendo a las unidades, a través de un nombre de usuario y una contraseña, para la lectura y el estudio de los contenidos.

Ø  Realizando actividades, cuestionarios y tests que muestran las unidades didácticas y que sirven de apoyo, consolidación y autoconocimiento, en unos casos, y de evaluación del curso, en otros.

Ø  Recibiendo feedback inmediato de cada actividad que se realiza, para corregir y afianzar el aprendizaje.

Ø  Contactando con los tutores y otros alumnos a través de e-mail, foro, chat o teléfono para aclarar cualquier duda y recibir orientación personalizada.

Ø  Contando con un espacio personal donde se dispone de recursos como: calendario, correo, foros, chat, calificaciones y tablón de anuncios.

EVALUACIÓN

    La evaluación del curso estará dividida en diferentes modalidades: 

–   Una evaluación práctica, que consiste en la realización de las actividades y ejercicios que se proponen en cada unidad con sus respectivas retroalimentaciones.

–   Una evaluación continua, que consiste en la realización de cuestionarios autoadministrados con el objetivo de consolidar los conceptos e ideas más importantes tratadas en cada unidad.

Además, se lleva un control de presencia activa de los alumnos en el curso, a través del software, tomando como indicadores el número de conexiones al sistema y el tiempo empleado, las aportaciones realizadas en el foro, etc.

MÁS INFORMACIÓN

- Para más información puedes contactar con el Instituto Tafor Psicotecnia.

- Para una demostración gratuita, accede a Psicoaula con el nombre de usuario "aludin" y la contraseña "aludin".